Düşünerek 10 milyon Euro kazandılar

İzmirli öğrenciler, düşünerek, projeye dönüştürdükleri fikirleriyle 2004 yılından bugüne AB fonlarından 10.3 milyon avro hibe almaya hak kazandı.

Düşünerek 10 milyon Euro kazandılar

İzmirli öğrenciler, düşünerek, projeye dönüştürdükleri fikirleriyle 2004 yılından bugüne AB fonlarından 10.3 milyon avro hibe almaya hak kazandı.

İzmir Milli Eğitim Müdürü Vefa Bardakcı,  yeni nesillerin sorgulayan, çözüm üreten, araştırmacı, karşılartırma yapan ve analiz yeteneğine sahip olmasını önemsediklerini, bu nedenle öğrencileri  proje yapmaya teşvik ettiklerini söyledi. Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde kurulan AB projeler ofisinin etkin  şekilde çalışarak öğrenci ve öğretmenlere proje hazırlamada destek olduğunu  belirten Bardakcı, ofisin kurulduğu 2004 yılından bu yana 447 projenin AB Eğitim  ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı'nca (Ulusal Ajans) onaylanarak hibe  almaya hak kazandığını kaydetti. Bardakcı, İzmirli genç beyinlerin proje performanslarının her geçen yıl  yükseldiğine dikkati çekerek, şöyle konuştu: “2004 yılında 10 okul tarafından hazırlanan 29 proje AB fonlarından hibe  alabilmişti. Yıllar geçtikçe proje sayısı ve çalışmaların niteliği arttı. Bu yıl  52 farklı okuldaki öğrencilerimizin hazırladığı 52 proje hibe almaya hak kazandı.  2004 yılından bu yana kabul edilen proje sayımız 447'ye ulaştı. Öğrencilerimizin  bu performansı İzmir'i, en çok proje üreten ve hibe alan iller arasına getirdi.  2004 yılında 520 bin avro olan hibe miktarı, bu yıl 1 milyon 243 bin avroyu  geçti. İzmirli öğrenciler düşüncelerini, fikirlerini proje dönüştürünce, kent AB  fonlarından toplam 10 milyon 322 bin avro hibe almaya hak kazandı.”

AVRUPA'YI GÖRME İMKANI

Milli Eğitim Müdürü Bardakcı, proje üreten öğrencilerin, proje  ortaklarının konuğu olarak yurt dışına çıkma şansı yakaladığını ifade ederek,  yurt dışı programlarının öğrencilere yeni ufuklar açtığını kaydetti. Öğrencilerin farklı kültürleri yaşayarak öğrenme fırsatı bulduklarını  belirten Bardakcı, “Yurt dışı programları, öğrencilerimiz ve proje koordinatörü  öğretmenlerimiz için önemli bir kişisel gelişim fırsatı oluyor. Avrupa'yla  Türkiye'yi kıyaslama şansı bulan öğrenci ve öğretmenlerimiz, eğitimde yapılan  doğru ve yanlışları gözlemliyor. İyi örnekleri buraya getirme şansı da  yakalıyorlar. Bir çocuğa bir eğitim senesinde anlatamayacağınız şeyler, bir gezi  programında kolaylıkla öğrenilebiliyor” diye konuştu. A.A
Paylaş:



İlginizi Çekebilcek Diğer Yazılar
  • Çocuğunuz yaramaz ise bu onun ileride iş hayatında başarılı olacağı anlamına gelebilir.
  • Motor bozukluk sorunu, erkek çocuklarda daha sık görülüyor. Aileler dikkat! Merdiven çıkmada ve düğme iliklemede zorluk sorunun habercisi olabilir.
  • Bu çocukların eğitim ihtiyaçları normal çocuklara göre farklılık gösterir. Üstün zekalı çocukların özellikleri nelerdir? Üstün zekalı çocuklar nasıl t
  • Üstün zekalı çocuklar, diğer çocuklardan izole edilmemeli Bu çocukların sosyal ortamlardan kopmaları önlenmelidir.
  • Bu çocuklar alışılmışın dışında zekiler, öz güvenleri fazlasıyla yüksek, otoriteye karşı çıkıyorlar, çok canlı ve hareketli olmalarının yanında onları
  • Çocuklara büyüme geriliği tanısının nasıl konduğunu ve erken tedavinin önemini, uzmanlar anlattı.
  • Randevu Al